一年级/为什么有人说小学一年级决定孩子未来十几年？(小学一年级孩子什么最重要)
这句话其实是一种经验的总结一年级，只是想说明一年级对孩子的未来学习比较重要而已。如果把它看成真理，并且因而产生焦虑，那实在是非常的不应该。
就像三岁看大七岁看老一样，只是提醒大家注意这些关键时间点的把握，重视孩子的教育。我们如果在孩子成长的关键时期有意识地帮助到孩子建立习惯，那么孩子日后的成长就会顺利很多。
每句话都应该有一定的语境或者是适用的条件。一年级是孩子进入学校正式学习的开始，如果能够在起步阶段建立起好的学习习惯，有好的学习态度，那么往后孩子就容易进入正循环：越学越好，学得越好就越有信心！
但如果家长把这看成真理，逼着孩子在一年级考取好成绩，为此不惜一切地逼迫孩子，那么即便是孩子考取满分，对孩子未来的学习依然不会有好处，甚至有坏处。
在我看来，一年级主要是培养意识、心态和习惯的好时机。
一、学习意识的培养最起码的，孩子应该把学习当做自己的事情。然而现实很遗憾，很多孩子慢慢地逃避学习，和学习分离开了。
昨天我在微头条发了一段话：内力觉醒是孩子成为真正学习者的关键，我们应该不遗余力地让孩子觉醒。
有一句话流传甚广：
教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
孩子是学习的主体，作为教育者的成人，目标在于唤醒孩子的内心，让孩子的学习力顺利的流动起来，并且不断壮大。
依靠大人的监督催促逼迫得到的好成绩不可持续，我们必须把教育的焦点转向内，聚焦到孩子的内心。
以孩子为主体，意味着孩子要掌控大部分的学习，成人只是提供给ta一些必要的帮助。然而现实中的学校，大多是以知识为焦点。我们的老师打造知识，孩子接受知识。我们已经习惯了用生硬快速的方式往孩子内心灌注知识，忽略孩子的内在体验，孩子缺乏参与感，最后学习者与学习分离了，厌学由此产生。
二、学习心态的培养我们都希望孩子乐观上进，自信而不怕困难。但是现实中我们的做法却跟这些背道而驰，我们因为孩子的小错误而打击孩子，是因为我们本身就不乐观。我们只有对未来焦虑才会如此担心孩子，这样如何能够让孩子习得乐观呢？
乐观意味着对未来充满期望，可是我们却无法忍受孩子考取98分。
我们希望孩子自信，却总是盯着孩子的不足，对孩子缺乏肯定。
我们想让孩子学会不怕困难，却很少协助孩子去迎接挑战。
作为家长，我们要当好孩子内心的避风港，在孩子害怕、逃避、不自信的时候抚慰他们。
作为家长，我们需要给孩子规则，要求孩子有规则意识。但是我们不应该逼着孩子马上变得完美。孩子的人生之所以精彩，就是因为孩子由不会到会，由不完美走向完美。
三、学习习惯的培养培养学习习惯，实际上也是锻炼孩子约束力的过程。
学习不一定是苦的，但是约束自己的过程肯定是辛苦的。当我们喜欢去做一件事时，我们不会觉得辛苦。所以在学习上获得成就感的学生，不会认为学习是一件痛苦的事情。但是如果我们本身不是很乐意去做这件事，而是靠自控力来约束自己的时候，一开始会觉得有点难受。
但是一旦一个行为变成习惯，那么抵抗情绪就会减少，事情也就会变得顺畅起来。
就像跑步，刚开始的时候我们是非常难受的。一个星期，一周或者一个月之后，你的身体就会适应过来，到那个时候不跑步你反而会觉得浑身难受。
我的孩子每天都会读一个绘本，有一次我们外出游玩，回到家已经夜里十一点半了。孩子洗完澡上床睡觉，忽然意识到自己没有读绘本。她自己马上爬起来跑到客厅读起来，那个时候已经是夜里十二点半了。
要想让孩子有学习的渴望，养成学习的好习惯，我们需要让孩子从学习中有所收获，让孩子能够有一定的自由度，让孩子能够感觉到自己能够掌握它。
一定的自由度、有成就感、能够掌握的感觉这三者都非常重要！
教育者在推动孩子的时候，也是需要从这三方面来考虑。
自由度意味着你不能事无巨细什么都指导孩子，盯着孩子不放。你要让孩子有一定的时间和空间来做安排，让孩子有自我意识。很多家长觉得孩子粗心，丢三落四，实际上就是因为平时没有让孩子独立负责一件事情，孩子缺乏应有的锻炼，做事情缺乏整体感！
有成就感意味着孩子需要得到外界的认同，需要成人的肯定！现实中，老师和家长都更关注孩子丢掉的那几分，错掉的那道题。你很少会觉察到孩子真正的成长，你忽视了孩子的进步。孩子缺乏成就感，ta就失去了持续学习的动力。
孩子需要能够掌控的感觉！如果一件事情太难了，即便是一开始孩子有好奇心，不久之后也会因为挫败而失去兴趣。
比如俄罗斯方块很好玩，绝大多数人都会喜欢。这主要是因为它本身比较吸引人，而且阶梯设置得很好。如果一开始就从很难的关卡开始，打不好就一直练，那么相信很多人不久就会失去兴趣。
孩子如果感觉学习太难了，这是一个提醒。它提醒我们孩子已经在学习中感受到强烈的挫败感，这时候家长应该想办法给孩子降一些难度，给ta搭建一些阶梯，帮助孩子度过难关。如果你一味地还是简单逼迫孩子练习，责骂孩子不专注、不思考，那么孩子最终将会放弃希望。
一年级的学习，慢一点，稳一点。家长要多支持和鼓励、接纳孩子，给孩子定规范。当你把目光放在这些上面，把焦点从分数上移开，那么孩子的学习就会慢慢变好。
这篇分享就到这里，我是翼翔老师，这是我在悟空问答的第1094篇回答。
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