分科教学：我国古代最早提出分科教学的是？

北宋著名教育学家胡安定（993—1059），又名胡瑗，字翼之，他在中国最早提出文理分科教学理念，比西方早800年。胡安定为了贯彻“明体达用”的教育思想，在中国教育史上首先创立了分斋教学的制度。他设立经义和治事二斋，依据学生的才能分科教学、兴趣志向施教。经义主要学习六经；治事又分为治民、讲武、堰水（水利）和历算等科。凡人治事斋的学生每人选一个主科，同时加选一个副科。另外还附设小学。这种大胆尝试，即使学生能领悟圣人经典义理，又能学到实际应用的本领，胜任行政、军事、水利等专门性工作。实践证明，这种教育内容和教学方法的改革是非常有效和成功的，培养了一批学有专长的人才。如长于经义之学的孙觉、朱临、倪天隐等，长于政事的范纯仁（范仲淹之子）、钱公辅等，长于文艺的钱藻、腾元发等，长于军事的苗授、卢秉等，还有长于水利的刘彝等人。

唐朝的国子监，在分科和教学内容方面是怎样的？

国子监:史称国子寺、国子学。它是中国封建社会的最高学府。国子学由晋武帝咸宁二年(公元276年)开始设置，与太学并立。北齐改名_国子寺。隋文帝时以国子寺总辖国学、太学、四门等学。炀帝时改国子寺为国子监。《》《》唐宋以国子监总辖国学、太学、四门等学。《》1905年(清光绪)废除_国子学、国子寺、国子监。国子学、国子寺、国子监虽名称不同，但俱为最高学府(明清时国子监为教育管理机关)。《》《》①国子_贵族子弟;②太学_古代的大学，太学之名始于西周《大戴记-保傅》:“帝入太学，承师问道”。四门_诗、书、礼、乐四种经术的总称。贵族用以教育子弟的四门课程。《》唐朝设_国子监、国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。分科_进士科、明经科。国子监、国子学、太学分别向三品、五品、七品以上官僚子弟。律学、书学、算学则面向八品以下子弟及庶民百百姓。《》儒家经典分三层次:①《礼记》、《左传》为大经。②《诗经》、《周礼》、《仪礼》为中经。③《易经》、《尚书》、《公羊传》为小经》。