喜欢捣乱的孩子，他们或正在变聪明，家长们不妨再“忍忍”
在父母心中，婴幼儿时期的孩童最好照顾，只要吃好、睡好自己和自己就能玩半天，而两岁以上的孩童最难带。2岁以上的孩童不仅运动量大增，而且是大脑开始发育的时期。此时的孩子语言表达能力才刚刚起步，许多问题无法通过语言表达，只能通过行为表现出来。
故事案例：
两岁之前，妈妈觉得佐佐特别乖巧，完全就是小天使一般。身边朋友还戏称，佐佐是生来报恩的孩子，虽然他年龄不大，但是却懂得心疼妈妈。在佐佐家，几乎很少听到他的哭闹声，遇到事情也喜欢独立探索。原本以为他会一直如此，谁知道过了两岁，乖巧的佐佐突然“性情大变”。
生活中，他开始给妈妈制造各种麻烦，完全就变成了“小恶魔”。对于佐佐的改变，妈妈真的有些吃不消，每天跟在他身后收拾“残局”，真的消耗体力。好在孩子并没有哭闹，只是经常搞破坏。
案例分析：
都说两岁是最“可怕”的，因为孩子突然间就“开窍”了，他的自我意识正在觉醒。之前，孩子做事需要父母的帮助，只能做个懂事听话的“乖宝宝”。但是两岁之后，他们就会萌发独立的想法，不愿再受父母“摆布”和“指挥”。
说到底，是因为孩子有了独立的想法。遇到事情，他也会转动小脑筋，用自己仅有的思维去考虑问题，甚至希望得到父母的采用。这样的孩子，他们都有个共同点，那就是正在一点点的变聪明。
孩子的破坏行为，不仅说明他们的动手能力很强，而且思维和好奇心也很重。试想一下，孩子若是对外界的事情一直很好奇，而且愿意去动手动脑，怎么可能不聪明呢？
这四个破坏行为，家长再“忍忍”吧1、喜欢扔东西
许多小孩子在两岁后开始扔东西，而且会随着时间的推移孩子扔东西的情况会变本加厉。家长面对孩子如此情形，刚开始的时候，觉得孩子年龄还小，慢慢教就会变好的，可是伴随着孩子人东西次数的增加，父母的耐心也会慢慢流逝。
从一开始的口头教育，变为呵斥怒骂，更甚者还有父母拳脚相加只为了改掉孩子的坏毛病、坏习惯。事实上呢，我们大人所认为孩子的坏习惯只是孩子在用自己的方式和行为来感知这个世界上一切对于他们来讲的新鲜事物。感知能力分为空间感知能力和方位感知能力，我们在阻止孩子的过程中，就打断了孩子感知的思绪和过程。
