孩子不听话怎么管教

聊起教育孩子这个话题，家长的苦水总如滔滔江水延绵不绝：

叫孩子自己吃饭，迟迟不肯自己动手，一直拖到我来喂他，不然就坚决不吃；

上课的时候，别的小朋友都安安静静坐着，我家小孩总是坐不住，跑来跑去不停的；

叫孩子不要做什么，他其实听得懂，但是却一直不见他行动。就算我和他发脾气了，他都害怕了，还是没有行动上的反馈；

而这时，家长们常常会为孩子的这些行为打标签，把问题全部归因为孩子“不听话、太难教”了，根本不知道怎么管。

著名哲学家卢梭曾说：“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”对于孩子的这些表现，比起给孩子下定论，更首要的是找出孩子为什么会这样的原因！

孩子不听话、坐不住、不爱动手、无秩序、自理能力差...其实，原因可能是孩子前庭觉和本体觉失调导致的。

在多特龙岩校区有位叫恺恺（化名）的小朋友，在和妈妈交流的过程中我们了解到：

恺恺妈妈和大多数家长一样，都为孩子的不听话、坐不住、不爱动手、自理能力差苦恼头疼着。

妈妈说：每次跟孩子说话的时候，其实孩子能听得懂，但是不管我们怎么反复跟他沟通，他都做不出行为上的反馈。
比如，孩子在2岁多的时候，幼儿园有个培养习惯的活动叫“21天自己穿鞋子”。这21天我跟他僵持了21天。

其实他听得懂让他穿鞋子的指令，但是他就是呆在那里一动不动。最后我真的很火要发脾气了，孩子害怕就开始哭着让抱抱。

我最后控制住脾气，抱完他让他再去穿鞋子，他依然待在那里不穿。就这样，我每天都要花半个小时在这件事情上。

除此之外，在课堂上，恺恺总是表现的坐不住，喜欢绕着教室跑、地上翻；有一次幼儿园公开课，所有孩子都在配合老师唱唱跳跳，恺恺却一直在那里玩自己的，并时不时的跑到妈妈怀里，旁若无人。

后面才知道，孩子这样不是他自己想的