孩子交往能力差怎么办

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原因分析：生活环境的影响，缺乏交友环境
我国居民住房多为单元结构，家庭结构小家庭化、少子化，失去过往大家族亲朋好友常往来，及街坊邻居在外玩耍那样的自然环境，这在客观条件上就压缩了孩子的活动天地，增加了孩子们之间的走动来往空间限制，减少了孩子们在一起游戏、玩耍和交往的机会。

解决办法：鼓励孩子走出家门
只有通过与人交往才能学会交往的技能，所以孩子的生活空间不应该局限于家里，家长要鼓励孩子走出家门，广交朋友，让孩子得到更多交往机会。比如让孩子去找邻居的小伙伴玩，邀请小伙伴来家里做客，或者同学来家里做客。心理学家指出，指导和训练孩子掌握交往技能，帮孩子走出孤独依靠同伴具有特殊作用，孩子从中学到的技能不是大人能教会的。


（二）
原因分析：缺乏交往动机
现在电子和通讯技术高度发达，孩子足不户出就可以享受到电子游戏、电视和互联网带来的娱乐，这也削弱和淡化了他们与同伴间的交往动机和欲望。

解决办法：利用区域活动，创造性游戏，鼓励交往能力强的幼儿与交往能力差的幼儿一起游戏。对于交往能力差或性格较内向的幼儿，引导他们加入到别人的游戏里，让他们体验交往的乐趣和产生与友伴交往的欲望。


（三）
原因分析：缺乏同学间的话题
因家庭环境、父母要求的不同，孩子接触的兴趣也多不一样，朋友间的话题便开始产生歧异，但孩子在求学阶段最需要的就是同学肯定，最怕有“朋友会的我不会”、“朋友说的我不懂”的疏离感，这样的疏离，或多或少会造成人际关系的障碍。

解决办法：鼓励幼儿自带玩具，让幼儿学会与同伴交往、分享。让孩子带自己喜欢吃的零食或自己心爱的玩具，和别的孩子并在他们面前介绍，并与同伴分享自己喜欢的零食和心爱的玩具，感受集体生活中与同伴交往的乐趣。


（四）
原因分析：外貌、语言和自身性格特质
个性绝对是影响人际关系的主因，有些孩子由于受遗传或自身个性特点影响，比较内向，比较害羞，胆量也比较小，不愿与人打交道，与人交往经常感到难为情，甚至有一些恐惧心理，他们在别人面前总感到有一种无形的压力，心里非常紧张，感到浑身都不自在；与人交谈时一说话就脸红，而且是结结巴巴的；在社交场合不太爱表现自己，不敢发表自己的意见和想法，显得十分拘谨；看到别的孩子在一起玩的很开心，自己很想加入其中，可总也鼓不起勇气。