少年儿童良好行为习惯的具体内容

　　1.少年儿童良好行为习惯的具体内容

　　本课题将少年儿童的良好行为习惯分为三个大的方面，即良好的做人习惯、做事习惯与学习习惯。由于习惯只是一种外在的行为，我们在强调具体习惯的同时，更强调这些习惯所体现的核心理念和主要人格特征。这三方面良好基本习惯的养成，是本课题实施的重点和要达到的主要目标。这些良好习惯都是通过对日常行为的有效控制和强化来养成的。因此，课题研究的主要任务就是探讨这些习惯的日常行为的主要内容和养成途径、方法等。

　　做人方面的好习惯。其体现的核心理念和价值是学会做人，有爱心;体现的主要人格特征是真爱、诚信、负责任、乐观豁达等。做人方面的主要原则和基本习惯如下：

　　(1)真爱为先。主要习惯包括：A.接受爱和付出爱的习惯;B.自爱的习惯，包括：自尊、独立、健康、自我展示和自我推销等;C.理解与尊重的习惯，包括：理解对方的需要，在理解中学会理解，尊重他人人格，尊重每个人的选择，尊重每个人的劳动成果;D.宽容的习惯，包括：善于发现别人的优点，善于交朋友，等等。

　　(2)诚信为本。主要习惯包括：A.遵守诺言、说话算数的习惯;B.实事求是的习惯;C.待人接物真诚的习惯;D.守时的习惯，等等。

　　(3)责任为重。主要习惯包括：A.自己的事自己做的习惯;B.经常反省的习惯;C.正确面对过失、勇于承担责任的习惯;D.在家庭和学校中承担具体责任的习惯;C.服务他人、有社会责任感的习惯，等等。

　　(4)乐观为强。主要习惯包括：A.自信的习惯;B.积极性选择的习惯，包括：心态平和、正确看待过去、现在和将来，正确对待奉献与享受;C.自强的习惯;D.自我接纳的习惯，包括：自我认识、自我欣赏和自我激励，等等。

　　做事方面的好习惯。其核心理念是学会做事，守规则;体现的主要人格特征是遵守规则、计划周密、善于合作、毅力顽强、求新求异、追求效益等。做事方面的基本习惯如下：

　　(1)遵守规则。主要习惯包括：A.遵守公共秩序的习惯;B.遵守社会公德的习惯;C.遵纪守法的习惯;D.按规则办事的习惯;E.爱护公共设施的习惯，等等。

　　(2)计划周密，有条理。主要习惯包括：A.每天生活有规律的习惯;B.学习有计划的习惯;C.时间有计划的习惯;D.自我管理有条理的习惯;E.金钱有安排的习惯;F.人生有规划的习惯，等等。

　　(3)善于合作。主要习惯包括：A.乐于助人的习惯;B.虚心请教的习惯;C.团结友善的习惯;D.平等待人的习惯;E.尊重不同意见的习惯，等等。

　　(4)毅力顽强。主要习惯包括：A.做事有始终的习惯;B.遇到困难不退缩的习惯;C.正视失败与挫折的习惯，等等。